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Educación Intercultural Bilingüe
EDUCACION BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS
PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN “DOLORES CACUANGO Dolores Cacuango, Tránsito Amaguaña, valerosas dirigentes indígenas que han entregado su vida por la libertad y los derechos de los pueblos indígenas y a tantas otras mujeres, arrinconadas por pobres, por indias, por negras, y por mujeres, que, sin embargo, a lo largo de la historia contribuyeron a construir este gran país nuestro y a quienes ni siquiera les hemos sido fieles y hoy permanecen en el anonimato.
(Presidente, Rafael Correa) GESTIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN “DOLORES CACUANGO EL CAMINO DE LA SABIDURIA Muchos líderes mayores y jóvenes, entre hombres y mujeres lucharon y siguen luchando para que las futuras generaciones sigan el camino de la sabiduría, esperanza por la justicia, dignidad y la libertad de nuestro pueblo. Estos líderes honestos verdaderos trascendieron la historia con su ejemplo de vida comunitaria.
LOS NIVELES DE EDUCACION BASICA INTERCULTURAL BILINGÜE PARA JOVENES Y ADULTOS “DOLORES CACUANGO”. NIVELES DE EDUCACACION BASICA INTERCULTURAL BILINGUE
PARA JOVENES Y ADULTOS “DINEIB” NIVEL I
Texto 1 | NIVEL II
Texto 2 y 3 | NIVEL III
Texto 4 y 5 | NIVEL IV
Texto 6 y 7 | Texto de Alfabetización Yachay Mallki No. 1 10 Unidades | Primaria (Post alfabetización) | Básica (ciclo básico) | Bachillerato | Cada unidad tiene el tratamiento y estudio de: Quichua, español, matemáticas. | Quichua, lenguaje y comunicación, ciencias sociales, ciencias de la vida, matemáticas. | Area de cultura general, cuatro áreas, carreras intermedias, operativos. | Especialización polivalente: Propuesta en construcción que contenga Ciencias Sociales, Químico Biológico, Físico Matemáticas. | TIEMPO: seis meses, 360 horas, 3 horas diarias. | Tiempo un año en dos etapas c/6 meses. | Tiempo un año en dos etapas C/6 meses. | Tiempo un año en dos etapas/un año cada etapa. |
Los contenidos están basados en los derechos indígenas 
Ejes transversales: - SALUD Y NUTRICIÓN
- INDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
- AMBIENTE Y NATURALEZA
- FAMILIA Y EDUCACIÓN
Enfoque educativo:
No debemos pensar que solo por no saber las letras somos analfabetos o ignorantes y sin cultura.
El uno que no sabe leer las letras y el otro que no sabe leer la vida. Muchos que saben leer las letras no pueden leer la vida. Y muchos que no saben leer las letras, si saben leer la vida. 
POR QUÉ Y PARA QUÉ APRENDER LAS LETRAS Decimos si tenemos que aprender las letras será para abrir los ojos hacia la sabiduría de nuestros mayores de la comunidad, de todo una vida, llena de experiencias, sabiduría de nuestra cultura que han venido marcando la vida. Las letras herramientas que aunque no son nuestras, las podemos adoptar para escribir nuestras propias historias, nuestras tradiciones, las luchas de nuestros pueblos, para escribir sobre nuestros conocimientos y para conocer otras que no son nuestras.
Condiciones y Procesos de inter- aprendizaje:
FAMILIARIDAD, COTIDIANIDAD COMPRENSIÓN, VOLUNTAD, DIGNIDAD Producciones escritas desde sus experiencias culturales es posible: 
El camino de los líderes auténticos: 
Ver presentación, AQUÍ…
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