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Educación Intercultural Bilingüe
EDUCACIÓN BÁSICA
Es el proceso de formación básica en los 10 niveles educativos, a las personas comprendidas entre 5 a 15 años de edad.
Implica por lo tanto, desarrollar procesos de formación de las personas intercultural bilingüe para la construcción de un nuevo Estado con una sociedad pluricultural y multilingüe; dinamizar procesos pedagógicos, sociales y lingüísticos en los centros educativos comunitarios interculturales bilingües de educación básica, así como, dinamizar procesos de gestión y participación social, económico, político y cultural de los pueblos, nacionalidades y la sociedad en general en la gestión educativa.
¿A QUÉ RESPONDE? A los postulados, principios, fines y objetivos de los pueblos y nacionalidades del Ecuador contempladas en las diferentes Políticas de la Educación Intercultural Bilingüe como también a las políticas del Estado Ecuatoriano que contempla en la Política 1, del Plan de Decenal de Educación.
Su rol es la de mejorar la calidad de la educación básica y de educación infantil familiar comunitaria del sistema de educación intercultural bilingüe dotando de infraestructura, partidas, materiales educativos, dentro de una política de descentralización y de coordinación con organismos públicos y privados.
OBJETIVOS
• Determinar políticas lingüísticas para las lenguas indígenas del país.
• Producir diseños curriculares para la educación infantil y educación básica en las propias lenguas indígenas.
• Elaborar materiales educativos con pertinencia cultural y lingüística.
• Posibilitar una real descentralización y participación comunitaria dentro de las redes del sistema de educación intercultural bilingüe.
• Realizar un seguimiento y evaluación a los centros educativos comunitarios interculturales bilingües de educación infantil familiar comunitaria y educación básica.
RECTA EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE | EIFCIB | EDUCACION BASICA | BACHILLERATO | SUPERIOR | | Atención de las personas desde la pareja, concepción hasta los 5 años de edad. | Atención a los niños y niñas de 5 a 15 años de edad. |
Atención a las personas de 15 a 18 años de edad. | Formación profesional y Posgrados. | | Se ejecuta en la familia, comunidad y en centros de atención a los niños y niñas. | Se implementa en los 10 niveles de educación básica intercultural Bilingüe. | Implementa en los 3 niveles de bachillerato. | Atiende en: Institutos técnicos, tecnológicos, pedagógicos y universidad. | | Atención personalizada por los profesores de educación infantil, familiar comunitario. |
Modalidad presen-cial en los centros educativos comunitarios interculturales bilingües, CECIBs, de educación básica. | Modalidad presencial y semi-presencial en los centros educativos comunitarios interculturales bilingües, CECIBs, de nivel medio. Bachillerato en ciencia, técnico y Artes. | - Técnicos
- Tecnólogos
- Profesores
- Licenciados
- Posgrado |
PROYECTOS:
- Proyecto de la constitución de la Academia de las Lenguas Indígenas
- Proyecto de potenciación de la Academia de la Lengua Kichwa
- Diseños curriculares para la Regional Andina, Amazónica y de la Costa
- Producción de materiales educativos en las lenguas indígenas
- Constitución de redes de centros educativos comunitarios interculturales bilingües
- Fortalecimiento de la calidad de la educación básica.
LOGROS:
• Constitución de la Academia de la Lengua Kichwa.
• Publicación de la gramática kichwa.
• Constitución de las Regionales Andina y Amazónica.
• Elaboración de los diseños curriculares para la zona Andina y Amazónica.
• Producción de la colección los Kukayus pedagógicos.
• Producción de materiales educativos en las lenguas amazónicas.
• Creación de 15 redes más, actualmente tenemos 60 redes.
• Distribución de 1308 partidas para la educación básica.
• Negociación de 1500 partidas para la educación infantil.
PROYECCIONES:
• Constitución de la Academia de las Lenguas Indígenas.
• Organización de la Regional de la Costa.
• Diseño Curricular de la Regional Costa.
• Producción de materiales educativos para la Costa.
• Publicación masiva de materiales educativos para la Amazonía y la zona Andina
• Creación y dotación de unidades ejecutoras a las nuevas Redes de Centros educativos comunitarios interculturales bilingües.
• Dotación de infraestructura y equipamiento para centros de educación infantil familiar comunitario.
• Dotación de infraestructura y equipamiento para educación básica.
Estructura interna:
• Líder de Educación Básica.
• Área de descentralización.
• Área de Seguimiento y Evaluación.
• Área de Lenguas Indígenas.
• Área de Educación Básica zona Costa.
• Área de Materiales didácticos y zona Amazónica.
• Agenda de la Niñez.
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